正確的發聲方法與技巧
首先要把喉嚨完全打開，必須先搞清楚用力的部位和感覺。在歌唱時如果能將喉嚨完全打開，那么歌者自身的感覺應該是喉嚨即有向外擴張，又有使喉結向下的力量?！罢_地打開喉嚨是感到頸部往四周擴張?！薄耙械胶韲档牡膬蓚鹊募∪獍l酸，在促使喉結往下放，藝考培訓學校認為這才是對的?！睘榱苏f明這個問題，你可以常常做這樣的手勢，就是將兩只手自兩肩像推開兩堵墻一樣向外推，以示說明這種力量的方向和感覺。
面罩共鳴實際上是打開鼻咽腔的產物。就是說，當歌者的聲音獲得了充分的面罩共鳴時，他的鼻咽腔是完全打開的。如果說打開喉嚨是要求打開喉咽腔和口咽腔，那么，要想把聲音送進面罩，還必須同時把鼻咽腔打開。
聲樂發聲練習的目的
聲樂培訓中歌唱發聲練習的目的，簡要地說，就是將歌曲演唱中對聲音所需求的各種技術環節，通過有規律、有步驟的發聲練習，逐步提高歌唱發聲的生理機能，調節各歌唱器官的協作運動，養成良好的歌唱狀態，使歌唱發聲的技術成為歌唱表現的有力手段，為達到聲情并茂的演唱服務。
我們練聲的目的是要調整鞏固科學的發聲狀態，把良好的歌唱狀態保持到歌唱中去，改變平時生活中自然的發聲習慣，使之成為符合歌唱發聲的習慣和狀態，所以必須明確我們練聲的目的，而不是簡單的“開開聲”而已。
發聲練習的步驟
以中聲區訓練為基礎，掌握基本的發聲方法，調節和鍛煉肌肉以適應歌唱技術的需要。練中聲區的音相對鞏固后再逐步擴大音域，要知道聲樂學習要從基礎入手，中聲區是唱歌時嗓音發展的基礎，基礎必須打得扎實，要記住“欲速則不達”的道理。
第二階段的練習是關鍵的一環，需要花費的時間相對也比較長，但千萬要有耐心和信心，不要急于唱高音，要沉得住氣，等這段音域鞏固后，再進入高聲區的練習。
在鞏固了上兩個階段的基礎之上，高聲區的練習可以加強音量音高的訓練，進一步擴大音域，做較復雜的發聲練習，達到理想的音高范圍。這一階級的練習要特別注意高、中、低三個聲區的統一，音的過渡不要發生裂痕和斷層，重點是加強頭聲區的訓練，獲取高位置的頭腔共鳴，從而達到統一聲區的目標。
養成良好的練聲習慣
眾所周知，強迫去完成的事情，即使去做了也不會獲得好的效果。因此，在練習時，把練聲當成一種興趣遠比當成任務來完成更有效果。而要把聲樂練習當成興趣，就必須先從思想上建立固定的練聲習慣。學員抵制練聲的原因，常常是因為覺得練聲是一種任務，它限制了自身的主動性和樂趣。特別是在規定情況下去練習自己不想學的東西，不僅找不到感覺，還會越練越別扭，心情急躁。這時，教師可以讓學員隨意選擇一些自己想聽的音樂，看看樂理基礎方面的書籍，以減輕學員的心理壓力，讓練聲計劃變得可行起來。此外，對于練聲的目標也應該給自己定一個期限。比如，有的學員在平時不練聲，等到上聲樂課時，前一天才加倍練習，這樣的練習并不能取得實質性的進步。所以，在聲樂練習時間的管理方面，教師需要幫助學員制定一個合理的、略有緊迫感的，可以讓自己不斷努力的時間期限，讓學員建立固定的練聲習慣。